Les 5 chantiers de la réforme

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1. Les conditions de vie des étudiants

Lancé le 11 juin, ce chantier est essentiel par son importance et son urgence. Il s’agit d’offrir aux étudiants un cadre de vie et de travail digne de ce nom et de faire de l’université un lieu d’égalité des chances et d’épanouissement.

Ce chantier a vocation à aborder tous les aspects de la vie quotidienne étudiante :

• le logement,
• le système des aides sociales étudiantes qui doit être repensé pour mieux conjuguer justice sociale et promotion du mérite,
• la santé des jeunes trop souvent négligée,
• la question du handicap qui doit devenir une priorité de la politique universitaire de notre pays,
• la promotion de la culture et du sport sur les campus.

Un point d’étape est prévu pour la mi-juillet.

Documents annexes

• Une nouvelle architecture pour le financement de la vie étudiante - Communication en Conseil des ministres, 19 septembre 2007
• Point d’étape sur le chantier "conditions de vie étudiante" :
  • Voir le discours de la Ministre sur le point d’étape - 16 juillet 2007.
  • Synthèse des propositions issues de la concertation - 16 juillet 2007.
• Voir le discours de la Ministre sur le lancement du chantier étudiant - 11 juin 2007.

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2. Les carrières des personnels de l’université

L’objectif de ce chantier est de rendre plus attractives les carrières pour l’ensemble des personnels de l’université. Il s’agit de repenser le statut et les carrières des enseignants, des chercheurs et des personnels d’encadrement (parité, mobilité), et surtout de valoriser l’expérience de tous ceux qui se dévouent sans compter à l’enseignement supérieur et à la recherche.

• Voir : 18 décembre 2007 - Lancement du Chantier dédié aux personnels de l’université

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3. Les conditions d’exercice des missions d’enseignement et recherche

Ce chantier doit permettre aux enseignants et aux chercheurs de bénéficier de conditions matérielles de travail dignes et modernes. C’est un sujet essentiel dont dépend directement l’attractivité de nos universités à l’étranger. Cela implique un effort particulier en matière d’immobilier universitaire (locaux plus fonctionnels, plus ouverts aux technologies de pointe, mise aux standards internationaux).

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4. Le statut des jeunes chercheurs et des enseignants-chercheurs

Ce chantier doit permettre de placer les hommes et les femmes de sciences au cœur de notre politique de recherche en favorisant la mobilité et la promotion de l’excellence et en ouvrant, en particulier, le dossier de la modulation des charges d’enseignement.

Il s’agit de rendre plus attractives les carrières de l’enseignement supérieur et les métiers de la recherche.

Document à consulter

• Ouverture du chantier ’Jeunes chercheurs’ - 9 juillet 2007,
• Création de 1.000 postes de moniteurs pour les doctorants - 17 septembre 2007,
• Point d’étape sur le chantier ’jeunes chercheurs’ (R.T.F.) 644.3 k.o. - document du 11/04/08

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5. La réussite en licence

Ce chantier a été ouvert à la demande des organisations syndicales étudiantes lors de la concertation.

Il a pour objectif de proposer des solutions pour lutter contre l’échec en 1er cycle universitaire, dont le taux reste trop élevé (de l’ordre de 50 % la première année), et de faire de la Licence un diplôme qualifiant : tremplin vers la poursuite d’études ou le vers le marché du travail.

• Voir les vidéos : point de presse : "la réussite en licence"
• Communiqué de Presse Réussir en licence (13/12/07)
• Consulter les chiffres-clefs sur la réussite en licence
• L’orientation active : une démarche de conseil pour réussir à l’université
• Plan pluriannuel pour la réussite en licence (P.P.T.) 2.4 M.o. - document du 13/12/07
• Plan pluriannuel pour la réussite en licence (P.D.F.) 156.6 k.o. - document du 13/12/07
• Le nouveau visage de la 1ère année de licence